Calero Martínez, Jorge
La evaluación como instrumento de política educativa / Jorge Calero, Álvaro Choi .-- , 2012
Resumen. Conclusión. Bibliografía.
El objetivo del artículo consiste en describir y valorar los efectos de la evaluación de competencias, una de las piedras angulares de las políticas educativas actuales. Se describe en el artículo la diversidad de funciones alternativas atribuidas a los sistemas de evaluación y se discute el papel conferido a la publicación de rankings de centros. Unaaproximación al «mapa» actual de las evaluaciones educativas en España permite comprobar el efecto hegemónico de las evaluaciones de la IEA y la OCDE. En el artículo se valoran las consecuencias (deseadas y no deseadas) de la aplicación de sistemas de evaluación de competencias.
EDUCACION
ENSEÑANZA
CALIDAD
POLITICA EDUCATIVA
ESPAÑA
EVALUACION
Choi de Mendizábal, Álvaro
Presupuesto y Gasto Públicon. 67 (2/2012), p. 29-42
La evaluación como instrumento de política educativa / Jorge Calero, Álvaro Choi .-- , 2012
Resumen. Conclusión. Bibliografía.
El objetivo del artículo consiste en describir y valorar los efectos de la evaluación de competencias, una de las piedras angulares de las políticas educativas actuales. Se describe en el artículo la diversidad de funciones alternativas atribuidas a los sistemas de evaluación y se discute el papel conferido a la publicación de rankings de centros. Unaaproximación al «mapa» actual de las evaluaciones educativas en España permite comprobar el efecto hegemónico de las evaluaciones de la IEA y la OCDE. En el artículo se valoran las consecuencias (deseadas y no deseadas) de la aplicación de sistemas de evaluación de competencias.
EDUCACION
ENSEÑANZA
CALIDAD
POLITICA EDUCATIVA
ESPAÑA
EVALUACION
Choi de Mendizábal, Álvaro
Presupuesto y Gasto Públicon. 67 (2/2012), p. 29-42