A discrete choice experiment application to school choice in the Basque Country Ainhoa Vega-Bayo, Petr Mariel
By: Vega Bayo, Ainhoa
.
Contributor(s): Mariel, Petr.
Material type: 
ArticlePublisher: 2019Subject(s): CENTROS DOCENTES | ELECCIÓN | EVALUACION | PAIS VASCOOnline resources: Click here to access online
In:
Hacienda Pública Española n. 230 - (3/2019), p. 41-62Summary: El objetivo de este estudio es analizar qué características de los colegios prefieren los padres del País
Vasco a la hora de escoger una escuela primaria para sus hijos, llevando a cabo un Experimento de
Elección Discreta aplicado a la elección de colegios. Tras realizar el experimento y recolectar las respuestas, éstas han sido analizadas utilizando un Logit de Parámetros Aleatorios. Los resultados indican, en contraste con otros países y regiones, las características de los colegios más relevantes son el idioma de instrucción y la orientación religiosa del colegio. La contribución principal de este trabajo es la cuantificación, en unidades monetarias, de las preferencias parentales respecto a las características de los colegios en el País Vasco; además de ser la primera aplicación de esta metodología a la elección de colegios en España.
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|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Artículos | IEF | IEF | HPE/2019/230-2 (Browse shelf) | https://hpe-rpe.org/?page_id=26&catid=157&exclude=108%2C155%2C166%2C151%2C167%2C156%2C158%2C152%2C153%2C150%2C161%2C164%2C165%2C105%2C106%2C107%2C+174 | Available | HPE/2019/230-2 |
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Disponible en formato electrónico.
Resumen.
Bibliografía.
El objetivo de este estudio es analizar qué características de los colegios prefieren los padres del País
Vasco a la hora de escoger una escuela primaria para sus hijos, llevando a cabo un Experimento de
Elección Discreta aplicado a la elección de colegios. Tras realizar el experimento y recolectar las respuestas, éstas han sido analizadas utilizando un Logit de Parámetros Aleatorios. Los resultados indican, en contraste con otros países y regiones, las características de los colegios más relevantes son el idioma de instrucción y la orientación religiosa del colegio. La contribución principal de este trabajo es la cuantificación, en unidades monetarias, de las preferencias parentales respecto a las características de los colegios en el País Vasco; además de ser la primera aplicación de esta metodología a la elección de colegios en España.
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