A discrete choice experiment application to school choice in the Basque Country (Record no. 141376)

000 -CABECERA
Campo de control de longitud fija 01913nab a2200289 c 4500
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
Campo de control ES-MaIEF
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Campo de control 20210610103851.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA - INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA - INFORMACIÓN GENERAL
Campo de control de longitud fija 191114s2019 sp ||||| |||| 00| 0|eng d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador de origen ES-MaIEF
Lengua de catalogación spa
Centro transcriptor ES-MaIEF
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente eng
100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL - NOMBRE PERSONAL
9 (RLIN) 67084
Nombre de persona Vega Bayo, Ainhoa
245 #2 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título A discrete choice experiment application to school choice in the Basque Country
Mención de responsabilidad, etc. Ainhoa Vega-Bayo, Petr Mariel
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA)
Fecha de publicación, distribución, etc. 2019
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Disponible en formato electrónico.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Resumen.
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Bibliografía, etc. Bibliografía.
520 ## - RESUMEN, ETC.
Nota de sumario, etc. El objetivo de este estudio es analizar qué características de los colegios prefieren los padres del País<br/>Vasco a la hora de escoger una escuela primaria para sus hijos, llevando a cabo un Experimento de<br/>Elección Discreta aplicado a la elección de colegios. Tras realizar el experimento y recolectar las respuestas, éstas han sido analizadas utilizando un Logit de Parámetros Aleatorios. Los resultados indican, en contraste con otros países y regiones, las características de los colegios más relevantes son el idioma de instrucción y la orientación religiosa del colegio. La contribución principal de este trabajo es la cuantificación, en unidades monetarias, de las preferencias parentales respecto a las características de los colegios en el País Vasco; además de ser la primera aplicación de esta metodología a la elección de colegios en España.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 33596
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial CENTROS DOCENTES
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 67085
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial ELECCIÓN
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 44020
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial EVALUACION
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial PAIS VASCO
9 (RLIN) 47931
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL- NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN) 27805
Nombre de persona Mariel, Petr
773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE
Número de ítem anfitrión 161366
Otro identificador del documento HPE/2019/230
Título Hacienda Pública Española
Número de control del registro relacionado (IEF)34570
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas (ISSN) 0210-1173
Parte(s) relacionada(s) n. 230 - (3/2019), p. 41-62
856 ## - ACCESO ELECTRÓNICO
Identificador uniforme del recurso URI https://hpe-rpe.org/?page_id=26&catid=157&exclude=108%2C155%2C166%2C151%2C167%2C156%2C158%2C152%2C153%2C150%2C161%2C164%2C165%2C105%2C106%2C107%2C+174
942 ## - ELEMENTOS KOHA
Koha tipo de item Artículos
Holdings
Suprimido Perdido Estropeado No se presta Localización (Biblioteca) Sublocalización o Colección (subbiblioteca) Fecha de adquisición Koha signatura completa Designación de pieza (código de barras) Koha Fecha de último uso Identificador uniforme del recurso Precio efectivo desde Koha tipo de item
      Disponible para préstamo IEF IEF 2019-11-14 HPE/2019/230-2 HPE/2019/230-2 2019-11-14 https://hpe-rpe.org/?page_id=26&catid=157&exclude=108%2C155%2C166%2C151%2C167%2C156%2C158%2C152%2C153%2C150%2C161%2C164%2C165%2C105%2C106%2C107%2C+174 2019-11-14 Artículos

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