000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
02015nab#a2200337#c#4500 |
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
IEF |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20210602101043.0 |
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
campo de control de longitud fija |
120309s2011 ESP|| #####0 b|SPA|u |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro catalogador de origen |
IEF |
Centro transcriptor |
ES-MaIEF |
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
SPA |
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL - NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Thieme Jara, Claudio |
9 (RLIN) |
57745 |
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Desempeño de los centros educativos |
Resto del título |
¿un problema de recursos o capacidades organizativas? |
Mención de responsabilidad etc. |
Claudio Thieme, Diego Prior, Víctor Giménez, Emili Tortosa-Ausina |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
Fecha de publicación distribución etc. |
2011 |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Disponible en línea a través de la página web del Insituto de Estudios Fiscales. Resumen. Conclusión. Bibliografía. Apéndice. |
520 ## - SUMARIO, ETC. |
Sumario etc. |
Este estudio cuantifica los requerimientos de mejora de gestión y de dotación de recursos y capacidades que debieran experimentar los centros educativos en Chile para alcanzar niveles óptimos de desempeño. Para ello conjuga elconocimiento proveniente desde el campo de la eficiencia técnica, la eficacia escolar y la teoría de recursos y capacidades. Se concluye que la mejora de resultados, producto de un incremento en la dotación de recursos, es mayor que las mejoras de resultados de logro académico alcanzables por mejoras en la eficiencia.En particular, este aumento en la dotación de recursos en el medio plazo debiera ser, en promedio, mayor en infraestructura y equipamiento; alcanzando un mayorrendimiento en caso de focalizarse en las escuelas con un entorno social más desfavorecido. |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION |
9 (RLIN) |
43264 |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ENSEÑANZA |
9 (RLIN) |
43676 |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CALIDAD |
9 (RLIN) |
33486 |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EFICIENCIA |
9 (RLIN) |
43270 |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
GASTOS EN EDUCACION |
9 (RLIN) |
44900 |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EVALUACION |
9 (RLIN) |
44020 |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CHILE |
9 (RLIN) |
2961 |
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
9 (RLIN) |
4700 |
Nombre de persona |
Prior Jiménez, Diego |
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
9 (RLIN) |
49886 |
Nombre de persona |
Giménez García, Victor M. |
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
9 (RLIN) |
43892 |
Nombre de persona |
Tortosa Ausina, Emili |
773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE |
Título |
Hacienda Pública Española |
Número de control del registro relacionado |
34570 |
Parte(s) relacionada(s) |
n. 199 (4/2011), p. 81-118 |
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
Identificador Uniforme del Recurso (URI) |
https://hpe-rpe.org/published-articles/#75-wpfd-199-4-2011 |
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
Tipo de ítem Koha |
Artículos |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
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942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
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