| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01776nab#a2200301#c#4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
IEF |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20210211102938.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
121025s2012 ESP|| #####0 b|SPA|u |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador de origen |
IEF |
| Centro transcriptor |
ES-MaIEF |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
SPA |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Fernández Llera, Roberto |
| 9 (RLIN) |
8002 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Colegios concertados y selección de escuela en España |
| Resto del título |
un círculo vicioso |
| Mención de responsabilidad etc. |
Roberto Fernández Llera, Manuel Muñiz Pérez |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Fecha de publicación distribución etc. |
2012 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Resumen. Conclusión. Bibliografía. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario etc. |
El número de unidades educativas concertadas aumenta año tras año en España. Esta tendencia se justifica desde las autoridades públicas en base a una mayor demanda de las familias, respecto a los centros estrictamente públicos. En este documento se describen y contrastan empíricamente las razones para dichas preferencias.Los resultados muestran que el argumento fundamental no es una mayor calidad educativa, si no las características socioeconómicas de los alumnos de las escuelas concertadas, significativamente distintas (y más favorablespara el proceso educativo) que las de los centros públicos. Con ello nos encontramos ante un círculo vicioso de segregaciónsocial que, de seguir permitiéndose, aboca a una importante merma de la equidad y la igualdad de oportunidades en nuestro sistema educativo. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ENSEÑANZA PRIVADA |
| 9 (RLIN) |
43661 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ENSEÑANZA PUBLICA |
| 9 (RLIN) |
43663 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CENTROS DOCENTES |
| 9 (RLIN) |
33596 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
SUBVENCIONES PUBLICAS |
| 9 (RLIN) |
48501 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ASPECTOS SOCIALES |
| 9 (RLIN) |
32204 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
IGUALDAD |
| 9 (RLIN) |
45530 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ESPAÑA |
| 9 (RLIN) |
41092 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Muñiz Pérez, Manuel Antonio |
| 9 (RLIN) |
19010 |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE |
|---|
| Título |
Presupuesto y Gasto Público |
| Número de control del registro relacionado |
103214 |
| Parte(s) relacionada(s) |
n. 67 (2/2012), p. 97-118 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Artículos |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|