000 -CABECERA |
Campo de control de longitud fija |
01658nab a2200241 c 4500 |
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
Campo de control |
ES-MaIEF |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
Campo de control |
20241111151012.0 |
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA - INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
ta |
008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
Campo de control de longitud fija |
241111t2024 us ||||| |||| 00| 0 eng d |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro catalogador de origen |
ES-MaIEF |
Lengua de catalogación |
eng |
Centro transcriptor |
ES-MaIEF |
100 ## - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL - NOMBRE PERSONAL |
9 (RLIN) |
72099 |
Nombre de persona |
Catherine, Sylvain |
245 14 - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
The distributional effects of student loan forgiveness |
Parte restante del título |
an update on SAVE and the COVID-19 moratorium |
Mención de responsabilidad, etc. |
Sylvain Catherine, Mark Pérez Clanton, and Constantine Yannelis |
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
Bibliografía, etc. |
Bibliografía |
520 ## - RESUMEN, ETC. |
Nota de sumario, etc. |
Student loan forgiveness policies in the United States have undergone significant evolution and debate since 2020, with varying degrees of targeting and regressive implications. This paper offers an update on student loan forgiveness developments since 2020, evaluating recent proposals through the framework Catherine and Yannelis present in their work on the distributional effects of student loan forgiveness. We study the economic dynamics of student loan forgiveness in 2024, tracking proposed and implemented forgiveness measures and their distributional impacts. We find that new proposals expanding income-driven repayment are more progressive than a universal loan forgiveness plan, but we caution against the potential for increased moral hazard at the school level. |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
9 (RLIN) |
43896 |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
9 (RLIN) |
48108 |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
PRESTAMOS |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
9 (RLIN) |
70274 |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CONDONACIÓN |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
9 (RLIN) |
42888 |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ESTADOS UNIDOS |
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL- NOMBRE DE PERSONA |
9 (RLIN) |
72100 |
Nombre de persona |
Clanton, Mark Pérez |
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL- NOMBRE DE PERSONA |
9 (RLIN) |
72101 |
Nombre de persona |
Yannelis, Constantine |
773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE |
Número de ítem anfitrión |
172487 |
Otro identificador del documento |
OP 233/2024/3 |
Título |
National Tax Journal |
Número de control del registro relacionado |
(IEF)86491 |
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas (ISSN) |
0028-0283 |
Parte(s) relacionada(s) |
v.77, n.3, september 2024, p.655-680 |
942 ## - ELEMENTOS KOHA |
Koha tipo de item |
Artículos |