Evaluating the stability of school performance estimates over time (Record no. 141522)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 01859nab a2200265 c 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL | |
| Campo de control | ES-MaIEF |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Campo de control | 20191212123003.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA - INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA - INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 191211s2019 uk ||||| |||| 00| 0|eng d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | ES-MaIEF |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | ES-MaIEF |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | eng |
| 100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL - NOMBRE PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 67700 |
| Nombre de persona | Minaya, Veronica |
| 245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Evaluating the stability of school performance estimates over time |
| Mención de responsabilidad, etc. | Veronica Minaya and Tommaso Agasisti |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) | |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2019 |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Resumen. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. | |
| Bibliografía, etc. | Bibliografía. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Nota de sumario, etc. | When using school performance indicators for the purposes of accountability and school choice, it is very important that measures are stable over time. This issue is very relevant when the system is based on the allocation of students to the same teachers for the whole educational cycle (e.g. at primary school level). Using administrative data provided by the National Evaluation Committee for Education (INVALSI), we explore the stability of performance estimates for Italian primary schools. We first construct school performance metrics using INVALSI standardised tests, by taking advantage of a rich array of individual‐level variables (including prior achievement) that allow us to estimate a school effect in a ‘value added’ perspective. We assess differences in performance across schools and the persistence of these differences across cohorts. We find that controlling for compositional differences is important; therefore, estimates of school performances are unstable across metrics, and correlations across cohorts decline over time. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | CENTROS DOCENTES |
| 9 (RLIN) | 33596 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | ENSEÑANZA |
| 9 (RLIN) | 43676 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | EVALUACION |
| 9 (RLIN) | 44020 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | ITALIA |
| 9 (RLIN) | 42096 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL- NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 67701 |
| Nombre de persona | Agasisti, Tommaso |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE | |
| Número de ítem anfitrión | 161433 |
| Otro identificador del documento | OP 1472/2019/3 |
| Título | Fiscal Studies |
| Número de control del registro relacionado | (IEF)55561 |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas (ISSN) | 0143-5671 [papel] |
| Parte(s) relacionada(s) | v. 40, n. 3, p. 401-425 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA | |
| Koha tipo de item | Artículos |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No se presta | Localización (Biblioteca) | Sublocalización o Colección (subbiblioteca) | Fecha de adquisición | Koha signatura completa | Designación de pieza (código de barras) | Koha Fecha de último uso | Precio efectivo desde | Koha tipo de item |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Disponible para préstamo | IEF | IEF | 2019-12-12 | OP 1472/2019/3-5 | OP 1472/2019/3-5 | 2019-12-12 | 2019-12-12 | Artículos |