000 -CABECERA |
Campo de control de longitud fija |
01839nab a2200301 c 4500 |
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
Campo de control |
ES-MaIEF |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
Campo de control |
20210610104011.0 |
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA - INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
ta |
008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
Campo de control de longitud fija |
191114s2019 sp ||||| |||| 00| 0|eng d |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro catalogador de origen |
ES-MaIEF |
Lengua de catalogación |
spa |
Centro transcriptor |
ES-MaIEF |
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
eng |
100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL - NOMBRE PERSONAL |
9 (RLIN) |
67629 |
Nombre de persona |
López Agudo, Luis Alejandro |
245 #4 - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
The effect of weekly instruction time on academic achievement |
Parte restante del título |
the spanish case |
Mención de responsabilidad, etc. |
Luis Alejandro López-Agudo, Óscar D. Marcenaro Gutiérrez |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2019 |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Disponible en formato electrónico. |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Resumen. |
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
Bibliografía, etc. |
Bibliografía. |
520 ## - RESUMEN, ETC. |
Nota de sumario, etc. |
Esta investigación estudia si el tiempo de instrucción semanal recibido por los estudiantes españoles<br/>de 15 años realmente afecta a su rendimiento académico y si este efecto difiere por Comunidades<br/>Autónomas. Los efectos fijos por estudiante entre asignaturas permiten separar de otras covariables<br/>este efecto del tiempo de instrucción. Los resultados muestran que no existe efecto significativo del<br/>tiempo de instrucción sobre el rendimiento académico, extendiéndose esto a las Comunidades Autónomas<br/>analizadas. Este resultado sugiere que una evaluación previa del tiempo semanal de clase fijado<br/>por la ley española de educación de 2013 habría sido necesaria antes de su implementación. |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
9 (RLIN) |
33596 |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CENTROS DOCENTES |
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
9 (RLIN) |
67085 |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ELECCIÓN |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
9 (RLIN) |
45446 |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
HORARIOS |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
9 (RLIN) |
44020 |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EVALUACION |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ESPAÑA |
9 (RLIN) |
47931 |
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL- NOMBRE DE PERSONA |
9 (RLIN) |
55440 |
Nombre de persona |
Marcenaro Gutiérrez, Óscar D. |
773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE |
Número de ítem anfitrión |
161366 |
Otro identificador del documento |
HPE/2019/230 |
Título |
Hacienda Pública Española |
Número de control del registro relacionado |
(IEF)34570 |
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas (ISSN) |
0210-1173 |
Parte(s) relacionada(s) |
n. 230 - (3/2019), p. 63-93 |
856 ## - ACCESO ELECTRÓNICO |
Identificador uniforme del recurso URI |
https://hpe-rpe.org/?page_id=26&catid=157&exclude=108%2C155%2C166%2C151%2C167%2C156%2C158%2C152%2C153%2C150%2C161%2C164%2C165%2C105%2C106%2C107%2C+174 |
942 ## - ELEMENTOS KOHA |
Koha tipo de item |
Artículos |