The effect of weekly instruction time on academic achievement (Record no. 141377)

000 -CABECERA
Campo de control de longitud fija 01839nab a2200301 c 4500
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
Campo de control ES-MaIEF
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Campo de control 20210610104011.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA - INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA - INFORMACIÓN GENERAL
Campo de control de longitud fija 191114s2019 sp ||||| |||| 00| 0|eng d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador de origen ES-MaIEF
Lengua de catalogación spa
Centro transcriptor ES-MaIEF
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente eng
100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL - NOMBRE PERSONAL
9 (RLIN) 67629
Nombre de persona López Agudo, Luis Alejandro
245 #4 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título The effect of weekly instruction time on academic achievement
Parte restante del título the spanish case
Mención de responsabilidad, etc. Luis Alejandro López-Agudo, Óscar D. Marcenaro Gutiérrez
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA)
Fecha de publicación, distribución, etc. 2019
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Disponible en formato electrónico.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Resumen.
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Bibliografía, etc. Bibliografía.
520 ## - RESUMEN, ETC.
Nota de sumario, etc. Esta investigación estudia si el tiempo de instrucción semanal recibido por los estudiantes españoles<br/>de 15 años realmente afecta a su rendimiento académico y si este efecto difiere por Comunidades<br/>Autónomas. Los efectos fijos por estudiante entre asignaturas permiten separar de otras covariables<br/>este efecto del tiempo de instrucción. Los resultados muestran que no existe efecto significativo del<br/>tiempo de instrucción sobre el rendimiento académico, extendiéndose esto a las Comunidades Autónomas<br/>analizadas. Este resultado sugiere que una evaluación previa del tiempo semanal de clase fijado<br/>por la ley española de educación de 2013 habría sido necesaria antes de su implementación.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 33596
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial CENTROS DOCENTES
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 67085
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial ELECCIÓN
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 45446
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial HORARIOS
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 44020
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial EVALUACION
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial ESPAÑA
9 (RLIN) 47931
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL- NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN) 55440
Nombre de persona Marcenaro Gutiérrez, Óscar D.
773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE
Número de ítem anfitrión 161366
Otro identificador del documento HPE/2019/230
Título Hacienda Pública Española
Número de control del registro relacionado (IEF)34570
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas (ISSN) 0210-1173
Parte(s) relacionada(s) n. 230 - (3/2019), p. 63-93
856 ## - ACCESO ELECTRÓNICO
Identificador uniforme del recurso URI https://hpe-rpe.org/?page_id=26&catid=157&exclude=108%2C155%2C166%2C151%2C167%2C156%2C158%2C152%2C153%2C150%2C161%2C164%2C165%2C105%2C106%2C107%2C+174
942 ## - ELEMENTOS KOHA
Koha tipo de item Artículos
Holdings
Suprimido Perdido Estropeado No se presta Localización (Biblioteca) Sublocalización o Colección (subbiblioteca) Fecha de adquisición Koha signatura completa Designación de pieza (código de barras) Koha Fecha de último uso Identificador uniforme del recurso Precio efectivo desde Koha tipo de item
      Disponible para préstamo IEF IEF 2019-11-14 HPE/2019/230-3 HPE/2019/230-3 2019-11-14 https://hpe-rpe.org/?page_id=26&catid=157&exclude=108%2C155%2C166%2C151%2C167%2C156%2C158%2C152%2C153%2C150%2C161%2C164%2C165%2C105%2C106%2C107%2C+174 2019-11-14 Artículos

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