| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01470nab a2200241 c 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
ES-MaIEF |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20230614155242.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA - INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
191015s2019 us ||||| |||| 00| 0|eng d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador de origen |
ES-MaIEF |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
ES-MaIEF |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
eng |
| 100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
59608 |
| Nombre de persona |
Nguyen Hoang, Phuong |
| 245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Does the cost - cutting strategy of closing public schools provide financial benefits? |
| Parte restante del título |
evidence from Ohio |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Phuong Nguyen - Hoang |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2019 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Resumen. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Nota de sumario, etc. |
From 1995 through 2014, 15 percent of school districts nationwide closed at least one school without opening any new school. Although budgetary constraints have been claimed as a major reason to close a public school, no empirical study has examined the financial benefits of school closures. This study finds that Ohio school closures reduce an average district's total operating expenditures by $278–$285 per pupil, and that savings come primarily from cuts in classroom instructional services, including teachers. This study provides empirical evidence on the financial implications of school closings needed for stakeholders involved in a school closing process. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
33596 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CENTROS DOCENTES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
44900 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
GASTOS EN EDUCACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
45217 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
HACIENDAS LOCALES |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ESTADOS UNIDOS |
| 9 (RLIN) |
42888 |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE |
|---|
| Número de ítem anfitrión |
161224 |
| Otro identificador del documento |
OP 1716/2019/3 |
| Título |
Public Budgeting and Finance |
| Número de control del registro relacionado |
(IEF)90019 |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas (ISSN) |
0275-1100 |
| Parte(s) relacionada(s) |
v. 39, n. 3, Fall 2019, p. 3-21 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
|---|
| Koha tipo de item |
Artículos |