Gómez Sancho, José María
La evaluación de la eficiencia de las universidades públicas españolas en busca de una evaluación neutral entre áreas de conocimiento / José María Gómez Sancho, María Jesús Mancebón Torrubia .-- , 2012
Resumen. Conclusión. Bibliografía.
El objetivo de este artículo es evaluar la eficiencia técnica de las Universidades Públicas Españolas. El interés principal se centra en las cuestiones metodológicas. En concreto, se hace hincapié en la relevancia de una adecuada definición de las variables y de las proxies seleccionadas, tanto de los inputs como de los outputs de las actividades dedocencia e investigación, en arasde alcanzar una evaluación neutral entre las distintas áreas de conocimiento. Además, se presta una especial atención a la selección del método de evaluación para estimar la eficiencia de las universidades.Por último, el trabajo alerta de las cautelas que es necesario tener en cuenta para proporcionar una adecuada interpretación de los valores de eficiencia obtenidos y de las posibles vías de mejora en este tipo de evaluaciones.
ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
UNIVERSIDADES
EFICIENCIA
CALIDAD
EVALUACION
METODOLOGÍA
ESPAÑA
Mancebón Torrubia, María Jesús
Presupuesto y Gasto Públicon. 67 (2/2012), p. 43-70
La evaluación de la eficiencia de las universidades públicas españolas en busca de una evaluación neutral entre áreas de conocimiento / José María Gómez Sancho, María Jesús Mancebón Torrubia .-- , 2012
Resumen. Conclusión. Bibliografía.
El objetivo de este artículo es evaluar la eficiencia técnica de las Universidades Públicas Españolas. El interés principal se centra en las cuestiones metodológicas. En concreto, se hace hincapié en la relevancia de una adecuada definición de las variables y de las proxies seleccionadas, tanto de los inputs como de los outputs de las actividades dedocencia e investigación, en arasde alcanzar una evaluación neutral entre las distintas áreas de conocimiento. Además, se presta una especial atención a la selección del método de evaluación para estimar la eficiencia de las universidades.Por último, el trabajo alerta de las cautelas que es necesario tener en cuenta para proporcionar una adecuada interpretación de los valores de eficiencia obtenidos y de las posibles vías de mejora en este tipo de evaluaciones.
ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
UNIVERSIDADES
EFICIENCIA
CALIDAD
EVALUACION
METODOLOGÍA
ESPAÑA
Mancebón Torrubia, María Jesús
Presupuesto y Gasto Públicon. 67 (2/2012), p. 43-70