000			02198nab#a2200277#c#4500
999			_c98088 _d98088
003			IEF
005			20191104153831.0
008			070919s2007 ESP|| #####0 b|SPA|u
040			_aIEF _cES-MaIEF
041			_aSPA
100	1		_aMancebón Torrubia, María Jesús _927534
245			_aConciertos educativos y selección académica y social del alumnado _c María Jesús Mancebón Torrubia, Domingo Pérez - Ximénez de Embún
260			_c2007
500			_aResumen. Conclusión. Bibliografía. Apéndice.
520			_aEn este artículo se lleva a cabo una valoración del sistema de conciertos educativos desde la perspectiva de su contribución efectiva a la igualación de las oportunidades de selección de centro escolar por parte de las familias. Tomando como marco teórico las aportaciones realizadas por los estudiosos de los efectos de las políticas de fomento de la libertad de elección de escuela, ya partir de una encuesta realizada a estudiantes de segundo curso de bachillerato en el curso 2001-2002 en las comunidades autónomas de Aragón, Asturias y Extremadura, el trabajo realizado permite concluir que los conciertos educativos en su diseño actual no han facilitado la integración socioeconómica de los alumnos de los centros públicos y concertados de enseñanza secundaria. El análisis de las caracterísiticas de los alumnos que eligen un centro concertado realizado en la ùltima sección del artículo mediante la especificación de un modelo probit permite además apreciar una relación significativa entre el nivel académico y socioeconómico y la elección de centro privado concertado, indicando que la segregación intersectorial encontrada en el trabajo puede ser atribuida en parte al patrón de elección de los usuarios del sistema educativo.
650		4	_aCENTROS DOCENTES _933596
650		4	_aELECCION SOCIAL _943407
650		4	_aESPAÑA _941092
650		4	_aENCUESTAS _943608
700	1		_aPérez Ximénez de Embún, Domingo _950043
773	0		_tHacienda Pública Española _w34570 _gn. 180 (1/2007), p. 77-106
856			_uhttps://hpe-rpe.org/published-articles/#56-wpfd-180-1-2007
942			_2udc
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