000			01775nab#a2200313#c#4500
003			IEF
005			20180219153430.0
008			121025s2012 ESP|| #####0 b|SPA|u
040			_aIEF
041			_aSPA
100	1		_aCordero Ferrera, José Manuel _940163
245			_aAnálisis de los condicionantes del rendimiento educativo de los alumnos españoles en PISA 2009 mediante técnicas multinivel _c José Manuel Cordero Ferrera, César Manchón López, Rosa Simancas Rodríguez
260			_c2012
500			_aResumen. Conclusión. Bibliografía.
650		4	_aENSEÑANZA _943676
650		4	_aCALIDAD _933486
650		4	_aCALIDAD DEL SERVICIO _933488
650		4	_aESTUDIANTES _943860
650		4	_aEVALUACION _944020
650		4	_aMETODOLOGÍA _947743
650		4	_aESPAÑA _941092
520			_aLos resultados de PISA 2009 han vuelto a poner de manifiesto que el nivel educativo de los estudiantes españoles se sitúa en una posición discretaen relación al resto de países de la Unión Europea. A través de este trabajo sepretenden explorar los principales factores condicionantes de estos resultados.La metodología empleada en este estudio es la regresión multinivel, con la que resulta posible considerar la estructura jerárquica de los datos (alumnos pertenecientes a escuelas). Además, también se analizan si existen diferencias entre las variables explicativas del rendimiento en los alumnos situados en los dos extremos de la distribución de resultados mediante el uso de una función logísticamultinivel.
700	1		_aManchón Rodríguez, César _960459
700	1		_aSimancas Rodríguez, Rosa _960460
773	0		_tPresupuesto y Gasto Público _w103214 _gn. 67 (2/2012), p. 71-96
942			_cART
942			_z137043
999			_c32215 _d32215