000			01984nab#a2200253#c#4500
003			IEF
005			20190624122201.0
008			001130s1998 ESP|| #####0 b|SPA|u
040			_aIEF _cES-MaIEF
041			_aSPA
100	1		_aOroval Planas, Esteve _932167
245			_aAproximaciones a la relación entre educación y crecimiento económico : _b revisión y estado actual de la cuestión : [ Educación y economía ] _c Esteve Oroval Planas, J. Oriol Escardíbul Ferrá
260			_c1998
500			_aResumen,bibliografía
520			_aEn este artículo se analiza el tratamiento que diversas escuelas de pensamiento económico han dado a la educación como determinante del crecimiento económico. En la primera parte, después de describir brevemente las aportaciones realizadas por autores anteriores a la teoría del capital humano, se considera la escuela de pensamiento neoclásica, con la teoría del capital humano, el modelo de crecimiento económico tradicional y los nuevos modelos de crecimiento endógeno. En la segunda parte, se analizan visiones heterodoxas como son las aportaciones de autores postkeynesianos y autores con una perspectiva institucional. Asímismo, a lo largo del artículo se revisan los principales estudios empíricos realizados al respecto. Finalmente, un apartado de reflexiones finales destaca laimportancia de la educación como motor del crecimiento económico pero indicandola existencia de una serie de requisitos institucionales que deben cumplirse para que dicha relación sea efectiva. Además, se indica el nuevo papel que debe desempeñar la educación y la formación en la nueva sociedad del conocimiento haciala que nos dirigimos
650		4	_aEDUCACION _943264
650		4	_aDESARROLLO ECONOMICO _950224
650		4	_aESTUDIOS _943582
700	1		_aEscardíbul Ferrá, Josep Oriol _94972
773	0		_tHacienda pública española. Monografías _g1998, p. 49-60
942			_cART _2udc
942			_2udc
999			_c23806 _d23806