000			02070nab#a2200265#c#4500
999			_c22815 _d22815
003			IEF
005			20191118134053.0
008			990128s1998 uuu|| #####0 b| |u
040			_aIEF _cES-MaIEF
100	1		_aMancebón Torrubia, María Jesús _927534
245			_aLa riqueza de los resultados suministrados por un modelo envolvente de datos _b una aplicación al sector de la educación secundaria _c María Jesús Mancebón Torrubia
260			_c1998
500			_aResumen; bibliografía; conclusiones
520			_aLa evaluación de la eficiencia productiva de los diversos servicios públicos ha experimentado una gran profusión en los últimos años. Dentro de las aplicaciones realizadas en nuestro país destacan aquellas que basan sus estimaciones en el método envolvente de datos (DEA). Un aspecto de sumo interés de esta técnica -apenas destacado en la literatura- es su capacidad para suministrar información individualizada sobre cada una de las agencias implicadas en la evaluación, información sumamente interesante para plantear medidas correctoras en elsector. Esta característica -sin parangón en ninguna otra de las técnicas diseñaladas al efecto- convierte al DEA en una herramienta de sumo interés para mejorar la gestión de los servicios públicos. Este artículo centra la atención en este valor diferencial del método envolvente, tomando como referencia del análisis empírico el sector de la educación secundaria. La exposición e interpretación del amplio abánico de resultados de un modelo envolvente de datos, así como el estudio del tratamiento ex post que aquéllos pueden requerir constituyen los objetivos más inmediatos de esta investigación.
650		4	_aGASTOS EN EDUCACION _944900
650		4	_aSERVICIOS PUBLICOS _948391
650		4	_aEVALUACION _944020
650		4	_aEFICIENCIA _943270
650		4	_aPROGRAMACION MATEMATICA _948167
650		4	_aMODELOS MATEMATICOS _947777
773	0		_tHacienda Pública Española _w34570 _g145, p. 165-186
942			_cART _2udc
942			_2udc