000			01542nab a2200277 c 4500
999			_c138113 _d138113
003			ES-MaIEF
005			20210205101634.0
007			t|
008			180528s2018 sp ||||| |||| 00| 0|spa d
040			_aES-MaIEF _bspa _cES-MaIEF
041			_aspa
100	1		_960457 _aChoi de Mendizábal, Álvaro
245		0	_aDe padres a hijos _bexpectativas y rendimiento académico en España _c Álvaro Choi
260			_c2018
500			_aResumen
504			_aBibliografía.
520			_aEste artículo analiza el efecto de las expectativas educativas y ocupacionales de los alumnos españoles de 15 años sobre su rendimiento en competencias cognitivas básicas. Seguidamente, se analizan los factores determinantes de dichas expectativas. Los análisis se realizan aplicando modelos lineales y logísticos multinivel a los microdatos del programa PISA-2015 de la OCDE. Los resultados muestran a) el estrecho vínculo entre expectativas y rendimiento académico; b) la relevancia del nivel económico, educativo y ocupacional de los hogares y centros educativos, para la generación de aquéllas; y c) la importancia de las expectativas de los compañeros.
650		4	_943264 _aEDUCACION
650		4	_943860 _aESTUDIANTES
650		4	_948253 _aRENDIMIENTOS
650			_aESPAÑA _941092
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773	0		_9156350 _oPGP/2018/1 _tPresupuesto y Gasto Público _w(IEF)103214 _x 0210-5977 _g n. 90 (1/2018), p. 13-31
856			_uhttp://www.ief.es/docs/destacados/publicaciones/revistas/pgp/90_01.pdf
942			_cART