000			02063nab a2200325 c 4500
999			_c137742 _d137742
003			ES-MaIEF
005			20210608121635.0
007			ta
008			180406t2017 sp ||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aES-MaIEF _bspa _cES-MaIEF
041			_aeng
245		0	_aIntergenerational transfers in Spain _b the role of education _c Gemma Abio, Concecpió Patxot, Elisenda Rentería, Guadalupe Souto
260			_c2017
500			_aDisponible en formato electrónico.
500			_aResumen.
504			_aBibliografía.
520			_aEn este trabajo se presentan los resultados de las Cuentas Nacionales de Transferencias (NTA) para España correspondientes al año 2006, desagradas por nivel educativo. Nuestros resultados indican que, además de la estructura de edades de la población, el nivel educativo también tiene un importante impacto en el comportamiento económico de las familias y por ende en el total de la economía. Los hogares con mayor nivel educativo tienden a participar más y durante más tiempo en el mercado laboral, a producir más y, en consecuencia, a consumir también más. Pero como las diferencias en el consumo son menores que en renta, dichos hogares son capaces de pagar mayores impuestos y contribuciones al sistema público, a la vez que son menos dependientes de las transferencias públicas a lo largo de su ciclo vital. Así pues, la educación parece crucial para contribuir a sostener el estado del bienestar ante el envejecimiento.
650		4	_948031 _aPOBLACION
650		4	_943695 _aENVEJECIMIENTO
650		4	_933421 _aBIENESTAR SOCIAL
650		4	_943264 _aEDUCACION
650		4	_941092 _aESPAÑA
700			_932596 _aAbío Roig, Gemma
700			_915198 _aPatxot Cardoner, Concepció
700			_957787 _aRentería Pérez, Elisenda
700			_99377 _aSouto Nieves, Guadalupe
773	0		_939059 _oHPE _tHacienda Pública Española _w(IEF)34570 _x 0210-1173 _g n. 223, (4/2017), p. 101-130
856			_uhttp://www.ief.es/docs/destacados/publicaciones/revistas/hpe/223_Art4.pdf
942			_2udc _cART