000			02174nab#a2200313#c#4500
003			IEF
005			20190417124143.0
008			151007s2015 ESP|| #####0 b|SPA|u
040			_aIEF _cES-MaIEF
041			_aSPA
100	1		_aPérez Esparrells, Carmen _934979
245			_aPolíticas europeas de retribución en el sistema educativo anterior a la educación superior y análisis de los sistemas retributivos del profesorado de la enseñanza no universitaria en España _c Carmen Pérez - Esparrells, Susana Morales Sequera
260			_c2015
500			_aResumen. Conclusión. Bibliografía.
520			_aUna de las políticas educativas más importantes en la Unión Europea para motivar a los docentes en el Sector Público son las relacionadas con los sistemas retributivos que valoran el desempeño y premian el esfuerzo. Dichos sistemas de incentivos deben conseguir que la profesión docente resulte atractiva, de forma que garantice la entrada o acceso del personal más cualificado y un progreso dentro de ella, no solo seleccionando a los mejores en la entrada, sino manteniéndolos motivados a lo largo de su carrera profesional. En España todavía estamos lejos de un verdadero sistema de incentivos que logre este objetivo, si bien en los últimos años las Comunidades Autónomas han ido implementando diversossistemas retributivos que premian en alguna medida el desempeño profesional. Estas retribuciones regionales específicas determinan elevadas diferencias entre Comunidades Autónomas, tanto en el cuerpo de Maestros como en el de Profesores deEnseñanza Secundaria y se producen tanto con un año de antigüedad, como a los quince y a los treinta años de servicio.
650		4	_aENSEÑANZA PUBLICA _943663
650		4	_aPROFESORES _948156
650		4	_aMAESTROS _947666
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650		4	_aCOMUNIDADES AUTONOMAS _940424
650		4	_aESPAÑA _941092
700	1		_aMorales Sequera, Susana _960461
773	0		_tPresupuesto y Gasto Público _w103214 _gn. 79 (2/2015), p. 125-147
942			_cART _2udc
942			_2udc
999			_c136554 _d136554