000 | 02290nab#a2200301#c#4500 | ||
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999 |
_c131163 _d131163 |
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003 | IEF | ||
005 | 20210521135356.0 | ||
008 | 051107s2005 ESP|| #####0 b|SPA|u | ||
040 |
_aIEF _cES-MaIEF |
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041 | _aSPA | ||
100 | 1 |
_aCordero Ferrera, José Manuel _940163 |
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245 |
_aEficiencia en educación secundaria e inputs no controlables _b sensibilidad de los resultados ante modelos alternativos _c José Manuel Cordero Ferrera, Francisco Pedraja Chaparro, Javier Salinas Jiménez |
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260 | _c2005 | ||
520 | _aEl objetivo de este trabajo es estudiar la sensibilidad de los índices de eficiencia estimados para los distintos centros educativos a las diferentes alternativas propuestas en la literatura para incluir los factores exógenos en los análisis de eficiencia. Concretamente, nos centraremos en dos cuestiones fundamentales. Por un lado, aunque se dispone de una gran cantidad de datos representativos de estas variables obtenidos mediante unas encuestas realizadas en los centros, no resulta posible utilizar toda esta información, por lo que se considera la posibilidad de incluir directamente las variables más relevantes en elanálisis de eficiencia o, alternativamente, utilizar la técnica de componentes principales para sintetizar la información recogida en dichas variables. Por otro lado, se plantean dos opciones metodológicas para incluir estos factores en las evaluaciones de eficiencia, comparando el enfoque que considera que estos factores deben tenerse en cuenta para calcular directamente los índices de eficiencia definitivos y la alternativa de los estudios multietápicos. El análisis se ha realizado para 79 centros públicos de la Comunidad Autónoma extremeña en el curso 2001-2002. | ||
650 | 4 |
_aENSEÑANZA SECUNDARIA _943665 |
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650 | 4 |
_aEFICIENCIA _943270 |
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650 | 4 |
_aANALISIS DE DATOS _925830 |
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650 | 4 |
_aCALIDAD _933486 |
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650 | 4 |
_aCENTROS DOCENTES _933596 |
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650 | 4 |
_aEXTREMADURA _944108 |
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700 | 1 |
_aPedraja Chaparro, Francisco _934636 |
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700 | 1 |
_aSalinas Jiménez, Javier _939302 |
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773 | 0 |
_tHacienda pública española _w34570 _gn. 173, (2/2005), p. 61-83 |
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856 | _uhttps://www.ief.es/docs/destacados/publicaciones/revistas/hpe/173_Art3.pdf | ||
942 |
_cART _2udc |
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942 | _2udc |