000 02290nab#a2200301#c#4500
999 _c131163
_d131163
003 IEF
005 20210521135356.0
008 051107s2005 ESP|| #####0 b|SPA|u
040 _aIEF
_cES-MaIEF
041 _aSPA
100 1 _aCordero Ferrera, José Manuel
_940163
245 _aEficiencia en educación secundaria e inputs no controlables
_b sensibilidad de los resultados ante modelos alternativos
_c José Manuel Cordero Ferrera, Francisco Pedraja Chaparro, Javier Salinas Jiménez
260 _c2005
520 _aEl objetivo de este trabajo es estudiar la sensibilidad de los índices de eficiencia estimados para los distintos centros educativos a las diferentes alternativas propuestas en la literatura para incluir los factores exógenos en los análisis de eficiencia. Concretamente, nos centraremos en dos cuestiones fundamentales. Por un lado, aunque se dispone de una gran cantidad de datos representativos de estas variables obtenidos mediante unas encuestas realizadas en los centros, no resulta posible utilizar toda esta información, por lo que se considera la posibilidad de incluir directamente las variables más relevantes en elanálisis de eficiencia o, alternativamente, utilizar la técnica de componentes principales para sintetizar la información recogida en dichas variables. Por otro lado, se plantean dos opciones metodológicas para incluir estos factores en las evaluaciones de eficiencia, comparando el enfoque que considera que estos factores deben tenerse en cuenta para calcular directamente los índices de eficiencia definitivos y la alternativa de los estudios multietápicos. El análisis se ha realizado para 79 centros públicos de la Comunidad Autónoma extremeña en el curso 2001-2002.
650 4 _aENSEÑANZA SECUNDARIA
_943665
650 4 _aEFICIENCIA
_943270
650 4 _aANALISIS DE DATOS
_925830
650 4 _aCALIDAD
_933486
650 4 _aCENTROS DOCENTES
_933596
650 4 _aEXTREMADURA
_944108
700 1 _aPedraja Chaparro, Francisco
_934636
700 1 _aSalinas Jiménez, Javier
_939302
773 0 _tHacienda pública española
_w34570
_gn. 173, (2/2005), p. 61-83
856 _uhttps://www.ief.es/docs/destacados/publicaciones/revistas/hpe/173_Art3.pdf
942 _cART
_2udc
942 _2udc